日本語教室26回目！！！

本日も予定通り、日本語教室行われました！

今日も、なかなか姿を見せないなーと思っていたところ、「Heavy traffic, sorry><」と言って、彼は現れました。とても日差しが強い一日だったので、傘をさしていました。

今回の授業、前回の内容の復習から入りました。漢字の書き取り、例文を出して翻訳してもらい、文法事項を復習しました。漢字に関して、曜日の“曜”のような、難しい漢字も、しっかりとかけていました。文法は、少し曖昧だったり、こんがらがっている箇所もありましたが、大分は理解してくれていました。最近は、漢字もがんがん出てきて、文法も新しい内容をがんがん出していっているので、覚えるのも大変なうえ、以前やった内容なども、忘れかけてきている、と彼も言っていました。やはり、毎日の復習が重要となってきますね。復習を終えたところで、彼からコーヒー飲もうよ、との誘いが入りまして、一緒にインスタントのコーヒーを飲みました。「こんな暑い中、ホットコーヒーを飲んでいるうちらって、、、」というような話や、どのコーヒーが好き？という話、お酒の話など、様々なことを話ながら、コーヒータイムを楽しみました。

さて、しばしの休憩を終え、今回の新しい内容に入りました。「どこでVますか。」、「何をVますか。」、「それから」、動詞の過去形について触れました。以前の内容も例文に混ぜつつ、行っていきました。これらを教えながら、”ショッピング”、”買い物”、”朝ごはん/朝飯/昼ごはん…”など、様々な単語も覚えていきました。本日の授業、長い間集中していたので、彼もとても疲れたかと思います。そして、宿題として、会話文の翻訳を出して、本日の授業終了です。

授業の際に彼が、「何か、これまでの内容を総復習するようなテストを出してほしい。」とリクエストしてきました。また、JLPT(日本語能力試験)の試験問題も、解いてみたい、と言っていました。意識が高くなってきていますね。なので、来週の木曜日あたりに、総復習テストを用意したいと思っています。

次回のクラスは、来週の火曜日です！意識が高くなってきたジョセフが、しっかり復習をして、宿題もばっちりこなしてきてくれることに期待しましょう！！！

日本語教室25回目！

こんにちは！

ブログ、更新遅くなってしまい、申し訳ありません。

昨日の日本語教室、曇った天気でしたが、暑すぎず、過ごしやすかったです。

そしてジョセフ、昨日はいつもと違って、時間になってもなかなか来ないなあ、と思っていたら、少し遅れて参上しました。何があったのかわかりませんが、「I’m sorry.」と言いながらの登場でした。

今回の授業は、前回習った漢字の復習から入りました。単語をホワイトボードに書き、それを読んでもらったり、書いてもらったりしました。読みに関しては、たいがいは大丈夫だったのですが、書きに関しては、まだまだなれず、ゆっくり、参照しながら、という様子でした。そして、前回触れた文法事項の復習、“私は(曜日)にVます。”、”(交通手段)で行きます/来ます/帰ります。”の形に触れ、それに”人と(一緒に)”の形、”(人数)で”の形を加えたものが、今回の新しい内容です。まず問題となったのが、一緒の”緒”という漢字。よく見かける漢字なのですが、やはり、画数もなかなか多くあり、難しいものです。そして、これらの練習をそれぞれやり、二つの文を比較してみます、、、”人(人数)と(一緒に)”、”(人数)で”は、”with”であらわすことが出来ます。しかし、前者の表現は、主語となる人を数に入れないのに対し、後者の表現は、主語となる人を数に入れて表現します。例えば、「私は3人の友人とV。」と「私は3人でV。」という表現で、前者は、”私”を含めて4人でVすることとなりますが、後者の場合、”私”を含めて3人がVすることになります。このような事を説明し、それから、漢数字、まずは一～十までを覚えてもらいました。漢数字に関して、読み方通りに漢字が並び、比較的単純なので、ジョセフにとっても覚えやすそうでした。

そして、授業の最後に、漢字の書き順を記した紙を渡し、書き順に注意して全部かけるようにと、宿題として練習してくるように伝えておきました。ばっちり覚えてきてくれることを期待しています。

休憩時間に話していたことなのですが、彼は毎授業ごとに、”自分の裁判ケースに関して、何か新着情報はないか”と尋ねてきます。そして、いつになったら勝てるのだろう、とこぼします。彼は、以前、”DNAテストを完全に信用しているわけじゃないから、万が一の事が起きたら怖い。だから、出来ればDNAテストを受けることなく、裁判で勝ちたい”と言っていたのですが、今回私が彼に尋ねてみたところ、彼は、”もしやりくり出来るならば、DNAテストをすぐに受けたい”と言っていました。彼が母親や、親族に不安をこぼしたところ、「あなたは100%あの人の息子だから、何を怖がることがあるの？」と言われ、考え方を変えたと言っていました。彼はいつも、複雑な心境と闘っています。そんな彼が、一日も早く、それから解放されるように願っています。

次回の授業は、今週の木曜日を予定しています。今後とも彼の応援、よろしくお願いします。

あけましておめでとうございます！日本語教室第24回目です。

みなさん、あけましておめでとうございます。

クリスマス、ニューイヤーはいかがでしたか？

私は、何とも地味なクリスマスを仲のいい友達たちと過ごし、日本で私が経験してきたそれとは少し違った年越しを送ることが出来ました。また、1月といえど、ここフィリピンは、とても暑いのです。とても不思議な感覚です。

さて、早速ですが、今年一発目、ジョセフの日本語教室開催されました！

彼が来るやいなや、エアコンの掃除をしていた、私たちの手伝い役として、働かされていました！

そして、汚れてしまった手を洗ったところで、2012年初授業スタートです。

今回の授業、すこし時間の空いた後の授業だったという事で、ひらがな・カタカナの書き取りを、制限時間を設けて行いました。5分強で、ひらがな、カタカナすべて、あいうえお順に書くことが出来ていました。授業のノートとりで、どれだけ早く、なれない日本語を書けるかという事も、授業の進捗に大きくかかわってくるので、なまっていないかの確認、という事で行いました。

その後、”SはPlaceへ(に)行きます/来ます/帰ります。”の文型、この文型に、場所的な要素”～に(へ)”、時間的な要素”～に”を加えた文型の復習を行いました。そして今回は、その時間的な要素に、曜日も加え、さらに、曜日を全て漢字で覚えてもらいました。彼は"曜"という字を見た途端、とても難しそうな顔を浮かべていました。しかし、月曜日から日曜日まで、全てメモに取り、授業の中で、漢字を見たらすぐに読み方が浮かぶようにまでなっていました。それから、”Time1からTime2まで(from Time1 until Time2)”というフレーズを覚え、その後、今回の授業でやった内容の復習を兼ねながら、”どこへ行きますか？”などという、動作の到着点を聞く文型、”何で行きますか？”などという、交通手段を尋ねる文型に触れました。本日の授業、最初に述べた、曜日についてもそうですが、”朝、昼、夕方、夜”、”今日、明日、昨日”や、”車、電車”など、様々な漢字が出てきました。そして、これら、本日出た漢字を覚えてきてもらう事、文法事項もしっかり頭に入れてもらう事を、次回の授業までの宿題として出しました。授業もこれからスピード、内容レベルともにあげていくので、文法や漢字、ジョセフにとって、覚えることが多くなります。また、もう少しステップを踏んだら、実際に受けることとなる、JLPT(日本語能力検定試験)の問題や、それに関するテキストなどを使っていこうと思っているので、ビシバシ、密度の濃い授業を行っていきたいです。

雑談で、クリスマスや、ニューイヤー、カウントダウンはどうだった？とお互い話をしながら、何故か机の上に山積みとなっていた雑誌を見ながら、「この人めっちゃ綺麗！」など、二人そろって、余計なことをしていました。

そして、2012年、目標のようなものを話し合っていた時、彼は、「やっぱり、何より、今の裁判ケースで勝ちたい。」と言っていました。どんなに余計な事を話していても、やはり、彼が願っているものは、この裁判ケースが始まってから、あるいはもっと前から変わらなかったのです。今年も始まり、12月にJLPT受験予定となっています。この一年、彼にとって、裁判ケースに関しても、日本語学習に関しても、何か大きな変化が起こる一年になると私は思っています。ちょうどその時に、私が彼の日本語の先生として、立ち会えることの重要さを肝に銘じ、この与えて頂いた機会の中で、彼に対して私自身最大限出来る事をやる、その気持ちを忘れずに、今年も彼と向き合っていきたいと思います。

改めまして、今年も日本語勉強奮闘中のジョセフ・タカミ、Maligaya House、そして私めも、どうかよろしくお願いいたします。