あけましておめでとうございます！日本語教室第24回目です。

みなさん、あけましておめでとうございます。

クリスマス、ニューイヤーはいかがでしたか？

私は、何とも地味なクリスマスを仲のいい友達たちと過ごし、日本で私が経験してきたそれとは少し違った年越しを送ることが出来ました。また、1月といえど、ここフィリピンは、とても暑いのです。とても不思議な感覚です。

さて、早速ですが、今年一発目、ジョセフの日本語教室開催されました！

彼が来るやいなや、エアコンの掃除をしていた、私たちの手伝い役として、働かされていました！

そして、汚れてしまった手を洗ったところで、2012年初授業スタートです。

今回の授業、すこし時間の空いた後の授業だったという事で、ひらがな・カタカナの書き取りを、制限時間を設けて行いました。5分強で、ひらがな、カタカナすべて、あいうえお順に書くことが出来ていました。授業のノートとりで、どれだけ早く、なれない日本語を書けるかという事も、授業の進捗に大きくかかわってくるので、なまっていないかの確認、という事で行いました。

その後、”SはPlaceへ(に)行きます/来ます/帰ります。”の文型、この文型に、場所的な要素”～に(へ)”、時間的な要素”～に”を加えた文型の復習を行いました。そして今回は、その時間的な要素に、曜日も加え、さらに、曜日を全て漢字で覚えてもらいました。彼は"曜"という字を見た途端、とても難しそうな顔を浮かべていました。しかし、月曜日から日曜日まで、全てメモに取り、授業の中で、漢字を見たらすぐに読み方が浮かぶようにまでなっていました。それから、”Time1からTime2まで(from Time1 until Time2)”というフレーズを覚え、その後、今回の授業でやった内容の復習を兼ねながら、”どこへ行きますか？”などという、動作の到着点を聞く文型、”何で行きますか？”などという、交通手段を尋ねる文型に触れました。本日の授業、最初に述べた、曜日についてもそうですが、”朝、昼、夕方、夜”、”今日、明日、昨日”や、”車、電車”など、様々な漢字が出てきました。そして、これら、本日出た漢字を覚えてきてもらう事、文法事項もしっかり頭に入れてもらう事を、次回の授業までの宿題として出しました。授業もこれからスピード、内容レベルともにあげていくので、文法や漢字、ジョセフにとって、覚えることが多くなります。また、もう少しステップを踏んだら、実際に受けることとなる、JLPT(日本語能力検定試験)の問題や、それに関するテキストなどを使っていこうと思っているので、ビシバシ、密度の濃い授業を行っていきたいです。

雑談で、クリスマスや、ニューイヤー、カウントダウンはどうだった？とお互い話をしながら、何故か机の上に山積みとなっていた雑誌を見ながら、「この人めっちゃ綺麗！」など、二人そろって、余計なことをしていました。

そして、2012年、目標のようなものを話し合っていた時、彼は、「やっぱり、何より、今の裁判ケースで勝ちたい。」と言っていました。どんなに余計な事を話していても、やはり、彼が願っているものは、この裁判ケースが始まってから、あるいはもっと前から変わらなかったのです。今年も始まり、12月にJLPT受験予定となっています。この一年、彼にとって、裁判ケースに関しても、日本語学習に関しても、何か大きな変化が起こる一年になると私は思っています。ちょうどその時に、私が彼の日本語の先生として、立ち会えることの重要さを肝に銘じ、この与えて頂いた機会の中で、彼に対して私自身最大限出来る事をやる、その気持ちを忘れずに、今年も彼と向き合っていきたいと思います。

改めまして、今年も日本語勉強奮闘中のジョセフ・タカミ、Maligaya House、そして私めも、どうかよろしくお願いいたします。